当今，中国已有跳跃500所国际学校，其中大部分坐落于一线城市，北京和上海差异占25%、20%，其余则散布在诸如深圳、南京、成齐和广州等省会城市。

许多学生但愿通过国际旅途达成名校梦，但国际学校是否合适整个学生呢？谜底并非全齐。

也有许多东谈主以为，国际学校的学生是因无法承受公立高中学业压力而选择国际学校这么的缓慢谈路，比较普高早八晚九，国际学校下昼3、4点下学，课余本领多，压力更小，是真的吗？

国际学生在校生的确切生活情景怎样？国际学校学生真的缓慢吗？他们进入些许本领在学习和课外活动上？来听听学生的确切响应大致更了了。

魔齐某IB国际学校N师姐说：

在国际学校，总体嗅觉即是累！成！狗！少许齐不缓慢！

功课种类粘稠，越到上头越累，IB说真话不比高考缓慢，就怕候致使比高考还难。毕竟仍是在搞大学预科的水平了。

铭刻有个好意思国Jawbone公司汇集了137所大学140多万个夜晚的就寝情况，着力清楚，大学越精英，上床睡觉的本领也越晚, 麻省理工学院平均就寝本领6小时，平均就寝本领凌晨1点；哥伦比亚大学上床本领凌晨1:30；内华达大学上床本领11:54pm。而咱们IBer，泛泛就寝唯有四个小时!

我有一个同学去了包校，听说更卷~ 基本上即是在夜里的时候才启动喝咖啡，每天齐是夜里九点来钟启动喝咖啡，然后一天会喝许多杯，em，功课、ESSAY根底就弄不完，尤其是到大考温习备考的时候~！简直卷爆了好嘛~~~

ISB的Linda师姐说：

国际学校功课多为神态类的功课（project），来磨真金不怕火学生的详尽才能，一般真挚报告放胆日历后，学生需瓦解神态、安排本领并依期上交，这个时候即是磨真金不怕火学生的本领处理、自我学习和发掘问题的才能了。不自发的同学常拖到终末几天才启动，致使放胆日历的终末一刻才落笔，导致制品不成完整体现学术水平。

何况，为了完成一篇论文，需阅读几十篇参考而已和书目。在寂然解读问题、剖析问题、连系造访、组织不雅点等枢纽中学会自我念念考和批判性念念维，这是国际学校和外洋大学培养的要点才能。

大学不仅看学业设置，还眷注课余生活安排，体现自主才能和个东谈主价值。是以高中时间还要学会合理分派本领，培养意思意思醉心和引导才能。只会学习和标化考试是不够的。

国际学生Ayanami说：

许多公立学校的同学，他们齐看不到的是国际学校苦逼的一面。

一个Project查而已查到吐，小组相助中有的猪队友不作念事，初中Project就要看外洋名校学生解说的Paper并APA形状援用；教训也会赶经过，比如9年事学10年事历史；Project不是机械问答题而需我方下功夫，比如学中叶纪，让你创造一个东谈主物（贵族/子民/随从可选），定名（阐明起原和原理），创造他的生平，家眷族徽等等。

Science Fair需我方作念履行记录数据，时常常要作念Debate背辩词；体育课居然也有书面功课；写Reflection并诞生方针写响应；许多书面功课真挚会附上评分范例并范例，想拿高分就要肃肃看；平时小小的Quiz齐不成掉以轻心，为Report Card拿到A或A*要很拼很拼。要是平时齐很优秀，比如学霸简直次次95+，期末真挚可能会给你一个Bonus附加题示意极端爱你哟... ...真挚会推选英文告并条件写Report；Science真挚会放许多BBC科学记载片，看到吐；国际学校也要学汉文的 , 并证据水中分班，要对著述观赏分析，检会逻辑念念维才能，言语逻辑念念维才能，文本解读的深度眉目的逻辑念念维才能，比如在国际学校初中阶段，阅读文本的时候就触及到比较对照念念维，同中有异的对比念念维。

下昼下学是比较早，周五下昼两点多就不错下学啦，不外下学后许多学生齐去参加学校的俱乐部，上别的课，家教，舞蹈，击剑，练琴。然后多样比赛也许多，课外也会学习别的东西，参加比赛，有的是我方可爱，有的是爸妈要，许多文凭，西宾也很累呀。

国际学校学生的繁密挑战：学习压力执续攀升！

尽管体制内竞争热烈，但国际栽培也毫不合适躺平。一项针对北京国际学校学生的最新调研，更是揭示了这些学子的确切生活情景——国际学校的孩子并不缓慢。

01

📌在2022年，造访数据清楚，74%的孩子示意有学习压力；

📌56%的同学示意每个时段有1-2个学习课外班；22%示意有3个以上补习班，仅16%示意莫得任何校外补习。

📌公立国际部学生中，有76%参加校外标化考试培训，预学或补课比例最高是数学科目（47%）。

02

到了2024年，数据均有所高涨。

📌学习压力感的学生比例已攀升至86%；

📌四成学生熬至深宵11-12点睡觉，38%的学生则熬夜至后深夜，唯有22%的学生11点前休息。

📌在功课完成方面，53%学生可在1-2小时内完见效课，近40%的学生突出破耗2小时以上进行自主学习。

📌近九成的公立国际部学生参加校外培训和补课，超90%的学生在外培训标化，预学或补课比例最高是数学科目（46%），再次是示寂生（42%）。

也即是说，这几年国际学校学生的学习竞争日益热烈，巨匠越来越卷了!!!

为什么国际学生压力如斯大？

国际学校课程诞生和体制内不同，许多学生在转入国际学校时，无法妥贴，加上国际课程难度并不小，对学生的详尽才能提倡了很高的条件，尤其IB体系，全球公认的难

何况许多国际学校莫得一个了了的教训课本和策画，学生和家长对学习经过穷乏知道，加上基本上每周齐会有小测，且每次检会成绩齐管帐入GPA。GPA，除了小检会、期中及期末考试成绩外，还涵盖了学生的学习派头和功课完成情况。这意味着，即便某门课程成绩优异，但若疏远功课提交，GPA也会大打扣头。

而GPA关于国际学校学生而言至关迫切，它不仅影响学生的升学和分班方案，更是异日央求大学时的迫切参考依据。

面临国际学校GPA带来的压力，迫切的是意志到，它是一项挑战，亦然成长不可或缺的一部分。GPA不是揣度个东谈主价值的唯独标尺，而是激发咱们挖掘后劲、擢升自我的用具。通过这长达十几年的肄业岁月，咱们收成的远不啻教科书上的学问点，更迫切的是怎样合理地洽商属于我方的异日，若哪里理本领、怎样高效学习的顺序；面临统一件事，还有哪些私有的视角和念念考旅途；学习的学问哪些不错真确地学非所用；以及如安在窘境中保执乐不雅与坚执。

更迫切的是，找到那份源自心底的学习样式，挖掘更多的潜在才能，找到发自内心性可爱学习的内容。一朝学习酿成了意思意思，学习当然就会变得缓慢。带着这份知道启航，然后用实质活动讲明：GPA的压力，不外是通往见效路上的一块小小叩门砖。

发布于：上海市